Programa del curso

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Unidad de aprendizaje I

Evidencias

• Mapas conceptuales de los textos: Escuela y entorno, O cuando la ciudad también educa; La escuela que aprende y la sociedad neoliberal; Las funciones de la escuela.
  [Las siguientes imagen dan cuenta de los mapas conceptuales creados de los textos ya antes mencionados, estos mapas fueron creados en consideración de ser la recuperación de estas lecturas.]
  
  
  (Toque la imagen para expandir el mapa conceptual del texto: Escuela y entorno, O cuando la ciudad también educa.)
  
  
  
  
  
  
  (Toque la imagen para expandir el mapa conceptual del texto: Las funciones de la escuela.)
  

  

  
  
  (Toque la imagen para expandir el mapa conceptual del texto: La escuela que aprende y la sociedad neoliberal.)

• Guión de entrevista.
  [La siguiente evidencia muestra el guión de entrevista que fue aplicado en la primer jornada de prácticas.]
  
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• Guión de observación
  [La siguiente evidencia muestra un archivo de texto que contiene el guión de observación aplicado en la primer jornada de prácticas.]
  
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Unidad de aprendizaje II

Evidencias

• Cuadro de categorías: dimensiones.
  [En la siguiente evidencia se muestra un cuadro de doble entrada donde se aprecia las dimensiones que intervienen en el proceso de enseñanza - aprendizaje, y las diferentes cuestiones que pueden ser transportadas a la segunda jornada de prácticas.]
  
  
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• Guión de entrevista.
  [La siguiente evidencia muestra el guión de entrevista realizado para la segunda jornada de prácticas en mayor consideración con las dimensiones de la práctica ya antes estudiadas.]
  
  
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• Guión de observación.
  [La siguiente evidencia presenta un archivo de texto en el cual se presenta el guión de observación de la segunda jornada de prácticas, en consideración con las dimensiones que incluyen en la práctica educativa.]
  
  
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Unidad de aprendizaje III

Evidencias

• Escrito reflexivo de la práctica docente.
  [En la siguiente evidencia se observa un archivo de texto que posee un análisis acerca de la práctica docente, considerando aspectos importantes de la bibliografia de la unidad de aprendizaje 3 del curso.]
  
  
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• Concepto de práctica docente.
  [En la siguiente evidencia se muestra una tabla con diferentes conceptos de práctica docente la cual sirvió como referencia principal para para hacer el anterior escrito reflexivo.]
  
  
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